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零基础起步 量身打造艺考培训

让仲书建更着急的是，对于艺术特长，学生们“90%都是零基础，要手把手教”。让完全没有握过画笔、摸过乐器的农村学生成为合格的艺术生，需要更迅速达到目的的教学方法。

在寿安中学，高一读到下半年，学生就该从艺、文之间做出选择了。在这之前，他们会参观各种专业的艺术课，参加一次声势浩大的推广艺术的艺术生大会。有了意向后，可以跟着高年级上4-5节课来“试课”。选择美术的学生总是最多的，每年都超过了50%。“这个开销最小，上手也最快。”2013届美术生姚万豪说。

对于这些零基础的学生来讲，最艰难的就是起步。美术教研组组长欧浩方记得，80%的孩子没见过颜料，教他们“要从怎么把一条线画直了开始”。

音乐生的基础更难打。很少有学生接触过乐器，所以音乐课程的设置专门对准了大学的音乐教育、音乐学等适合器乐基础薄弱的专业，扬长避短。音乐班的专业课有四种，钢琴、声乐、乐理和视唱练耳，这正是音乐学、音乐教育等专业考试的四个必考项目。

升到高三后，除了抓艺体，学校还会印一套专供艺体生学习的文化课教材，删去那些太难的部分，留下重点知识版块，提高大家的得分率。姚万豪告诉记者，他当时最大的障碍是练钢琴。由于家里没有乐器，每当放假就会从乡下的家中赶车来到蒲江县城，找一个琴行，花十元钱让老板同意自己练琴，然后在那里赖上一整天。

突围之后摸索出路子后，如何才能走得更远?

寿安中学的“艺体突围”无疑已成为一个农村学校的成功案例———2004年，寿安中学的艺术生猛然比前一年增加了40名，达到了61人;2008年有153人参考，专业上线105人……到今年，寿安中学已有460名参加艺术培训的学生，占到全年级800多人的一半多。其中，有367人专业上线，229人文化、专业“双上线”。

更令张应智骄傲的是，其中不乏被四川大学、西南交通大学、中国传媒大学、四川音乐学院、四川美术学院、成都体育学院录取的学生。寿安中学培养艺体生的经验，已吸引了省内30多所学校来“取经”，但对一所农村中学而言，“艺体突围”无论从硬件还是软件上看，仍然面临不少困难。

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