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都江堰玉垒学校——把笑声、赞扬声、惊讶声带给课堂

课堂是教师工作、学生学习的主阵地，更是决定学校教学成果的重中之重。作为“十大魅力校长”的蒋校长，认为只有坚持执行良好的课堂教学模式，才能让学生得到最大程度的进步，办学之初就坚定的提出了契合学生发展的“三声”课堂教学模式，并让每位老师在教学中严格遵照执行。

玉垒中学独特的“三声”课堂模式，也正是让它脱颖而出成为“私花翘楚”的一大原因，无数学子因此受益跨入名校！“同学们应该有读到过‘巴山夜雨涨秋池’这句诗，巴山就指的是咱们巴蜀地区，那你们知道我们的家乡为何多夜雨吗？......”这是一堂普通的地理课。

地理老师在讲台上的娓娓道来显得格外地生动有趣，学生们也在他的引导下一步步地探寻着那个答案，一会儿蹙眉思索，一会儿又开怀大笑。一堂原本冗长无趣的课，就这样不知不觉地流逝了，直到下课铃声的响起，学生们的脸上还流露着意犹未尽。

都江堰玉垒学校——如何实现“三声课堂”？

蒋校长认为，构建“三声课堂”的基石就是老师。所以在构建玉垒中学的教师队伍时，就非常地具有未雨绸缪的眼光。在蒋校长的亲自促成下，目前玉垒中学已经拥有全国优秀教师15名，省级特级教师17名，省、市、区（县）级学科带头人30人，省级骨干教师10人，高级教师93人.

在拥有了这么多的优秀老师的同时，玉垒中学也正式开始了有利于推广贯彻“三声课堂”的其他方面的构建。校园学习环境的打造、教师课堂竞赛、教师集体备课、学生综合素质的提升以及特色课程体系的建立等，都是“三声课堂”的有效助力。

都江堰玉垒学校——从每一坪草到每一场学生活动

“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”，位于都江堰市的玉垒山天下闻名，始建于1984年的玉垒中学也因此而得名。玉垒中学远离闹市，亲近自然，夏桑蝉，冬雨雪，学生们都认为这就是他们想要的校园。玉垒中学的校园绿化面积高达65%以上，植被覆盖率特别高，整个学校里面都是呼吸的都是最新鲜的空气。

学校近年来更是不断打造校园环境，校园中苍天古木与现代化的园艺相结合，积极营造出了春季柳树成荫、夏季百荷争艳、秋季银杏飘黄、冬季青松挺立的优美景观，让校园的每个时节都更加缤纷多彩。在如此优美静谧的校园中学习，势必事半功倍！

办学过程中，蒋校长认为，我们正处在一个高速发展的时代，社会的竞争最终都是人才的竞争；而成都作为一座国际化的大都市，其国际化程度将会变得越来越高。我们现在培养的人才就是要能够适应今后时代激烈竞争的新型国际化人才。所以，面向未来、面向国际是学校办学的总方向！

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