铜仁市万山区民族中学怎么样？升学率咋样？

铜仁市万山区民族中学升旗

万山民中简介

铜仁市万山区民族中学是一所县级完全中学，原名万山特区民族中学。始建于1956年8月，后几易其地，几经合并、重组、改名，于2011年8月更为现名。

学校位于万山镇官山路，占地面积25280平方米，建筑面积13080平方米。有一栋30个班的教学大楼，有能容纳1400人的学生宿舍楼,有1200平方米现代化管理模式的学生食堂，学生洗浴设施完备;有设施齐全的综合实验楼和建在我校的万山区青少年活动中心,为我校学生的学习和发展提供了更大的活动空间。现有27个教学班，在校学生1332人。高一、高二年级各班已全部使用多媒体进行教学,学校办学条件日趋完善。

我校现有教职工97人，其中，高级教师26人，中级教师35人，省级骨干教师1人，地级骨干教师1人，27个教学班，学生1385人。

几经沧海沉浮，艰难跋涉，不屈的汞都人用顽强拼搏的精神铸就了教育的辉煌。先后向国内大学输送了众多的优秀毕业生，特别是近三年，高考一本、二本录取率稳步上升，获得了社会的广泛赞誉和认可。同时，我校也承担着向铜仁一中输送合格新生的任务，每年都有一批学生走进铜中并受到充分肯定。

万山民中学校旗帜

按特区委“举旗帜、抓班子、带队伍、促发展”的要求，狠抓教师队伍建设。学校领导班子始终坚持唯才是举的选调和任用原则，凝聚了一批立志民族教育事业的优秀教师，形成了一支结构优化、学科配套、德高业精、团结勤奋的队伍。学校认真落实科学发展观，坚持“做人民满意的教师、办人民满意的学校”的办学宗旨，坚持“以人为本、与时俱进，为学生发展奠基，为社会进步育人”的办学理念，坚持“强化管理、注重质量、突出特色、确保安全”的指导思想，坚持“学会做人、学会学习、学会锻炼、学会生活、学会竞争”的育人目标，坚持以教学为中心，视质量为生命，用辛勤的汗水和科学的创新精神，创造了显著的办学业绩。

学校认真落实邓小平“三个面向”的教育思想，积极开展对外交流合作。长期引进外籍教师在校任教，开展师资培训和学术交流。

作为民族中学，我们注重校园民族文化建设，开展省级课题《校园民族文化研究》，多个市级课题研究。学校有计划地开设了第二课堂和各类兴趣小组活动，每年组织“红五月”校园艺术节和民族文化艺术节等大型活动，开办艺术特长班，举办各类专题讲座。学生们参加各类学科竞赛和歌舞、绘画、书法、篆刻作品在省市屡屡获奖。教师队伍在教科研工作中取得显著成效，各类比赛和荣誉评审均有突出表现。

万山民中办学理念

万山区民族中学的办学理念是“为学生发展奠基，为社会进步育人”。学校以德才兼备为条件对教师进行遴选、调入，继而培养、锻炼，使之迅速成为业务骨干、教学能手或优秀班主任。万山区民族中学已形成“敬业、博学、善教、奉献”的教风。对学生的培养目标则是“五个学会”，即“学会做人，学会学习，学会生活，学会锻炼，学会竞争”。在“高标准、严要求、有特色、创一流”思想指导下，把学生培养成高一级学校的优秀人才和万山经济建设、社会进步的栋梁之材。万山区民族中学成功的办学经验。第一，万山区民族中学直属省教育局，特区委、市政府特别关注和支持。在教育经费的投入上，在人员的调入上，一路绿灯。在办学的历程中，几次重大决策，万山特区民族中学得以迅速发展。依靠政府，学校自强，求得长期持久的呵护关爱。第二，学习、团结、廉政、高效的领导班子，也是学校办学业绩突出的重要因素。其教育理念、办学思想、校务管理、治学措施、保障服务等，都体现着他们有改革创新精神和视民族教育为使命的事业心。第三，万山区民族中学把好“进人关”，荟萃了全区精英，造就了一支优秀的师资队伍。教师进民中要经过严格考核、遴选，报市教育局研究，区长亲自审批，保证了教师队伍的高质量。进校后，组织学习，加担子，促进其教育教学水平的提高。同时，学校从职业道德和教学能力上进行培训，使之在教学、教改、教研方面永不掉队。学校制定并实施《万山区民族中学内部管理体制改革试行意见》，实行校长负责制，中层干部和教师聘任制，并强化激励机制。高素质的师资，创造出“凉山教育的奇迹”，是顺理成章的事。第四，狠抓学生行为习惯和思想品德的养成教育。万山区民族中学根据学生以少数民族为主体，且都寄宿校内的实际，制定了一系列的规章制度，实行科学严密的管理，进行文明习惯的养成教育。主要措施有全天候、全方位的“封闭式”管理，军训、参观，周会、夕会制度，校内文体活动，优美环境和文化氛围陶冶，常规管理评比，奖助学金评定等等。学生在这样的教育环境中，可以全身心地修养品德，进取学业，锻炼体魄，文明习惯得以养成。