站在新世纪，纳溪中学牢固树立“以人为本”的观念，以校长负责制为核心，民主管理为出发点，以“管理出效益、向管理要质量”为管理原则，以“制度约束为辅，以尊重和政策鼓励调动为主”，将“常规管理、制度管理、人本管理、教育教学的过程管理”融为一体，形成了具有特色的现代教育管理体系。

纳溪中学“以人为本，成就主体”：在教学管理中，学校坚持以素质教育为先导，坚持实施“成功教育”，全面推行“主体参与—分层指导—分类推进—互相促动—及时反馈—激励评价—整体提高”的课堂教学模式。构建了必修课、选修课、活动课三结合的课程体系，充分让学生自主选择、主动学习、使学生成为学习的主人。大力倡导合作学习和研究型学习，努力发挥学生的内在潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

“以人为本，弘扬主体”：在德育管理中，纳溪中学始终坚持重内容，重方法，重实效的原则，充分利用德育基地和校园文化的优势，以课堂渗透为主渠道，形成了“以做人教育为基础，以品德教育为核心，以法纪教育为重点，以爱国主义教育为主线，以心理健康教育为特点，以活动教育为载体，以家长教育为补充”的德育格局。