不论是上世纪八九十年代，還是现如今二十一世纪，就业全是报考专业的最后目地。只不过是，在飞速发展的今日，就业变成了一大生态环境问题。为完成专业对口就业的美好愿望，许多学生都将报名眼光锁住在岗位职业技术学校上。终究，根据近些年高等职业院校发布的就业数据信息所知，技能人才更易完成大学毕业即就业的美好愿望。 重庆育才职业教育中心打造“3+4”精品项目 我校到大石中学参加教研活动那么，想了解重庆育才职业教育中心打造“3+4”精品项目?为了方便大家了解与此相关的内容，职校教育网小编为您整理了以下内容进行答疑解惑，供大家参考学习，希望对您有所帮助。

育才职教中心“3+4”备受关注，为提高教学质量，提升教师教学水平，10月17日下午，育才职教中心党委书记、校长董庭富带领2018级“3+4”语数外任课教师到大石中学参加教研活动。

会上，大石中学高一备课组语数外三位组长分别就备课要点、学案编制、作业布置与批改、习题整理、定时检测等方面的教学经验和心得作了分享。年级组长、分管副校长就班主任管理、班级常规管理、班级文化建设、教研组备课组活动开展等方面作了详细介绍。

育才职教中心党委书记、校长董庭富表示，今年育才职教中心招收学前专业和汽车专业“3+4”学生各40名，这些学生在育才职教中心学习三年，通过转段考试，分别对口升入重庆文理学院学前教育专业和重庆理工大学车辆工程专业。为提高学生文化素养，今年的“3+4”在课程设置和教材使用上有所变化。学生有两套教材，一套是普高教材，一套是中职教材，以中职文化课程加专业技能培养为主线，涉猎普高内容。学生一方面要学好中职文化课程和专业课程，还要学习普高语数外物理化学课程。拜师普教，发挥普高优秀教师的引领、辐射、示范作用，大力提高“3+4”项目的教学质量，旨在培养高素质技能人才，为学生可持续发展打下坚实基础

会后，学校几位老师和结对师傅就科学备课、高效课堂等进行深入交流。本次教研活动让老师们获益匪浅，对“3+4”后续教学工作有序开展提供了明确的方向和目标。下一步，双方将继续在教研活动、学生月考等方面长期合作。

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