许昌卫生学校2023年招生录取分数线
每年都会有中考和高考,每年也有成千上万的学生需要报考学校,这时候社会中会有一些垃圾的学校会进行招生,可不是每一个学生都能够辨别这些学校,所以学生最好去报考志愿书上包括的学生,也是能够保证学校的正规性。那么,老师特别介绍下关于许昌卫生学校2018年的录取分数线情况,以供考生参考。
许昌卫生学校录取分数线
省份 | 批次最低控制线(分) | 录取最高分 | 录取最低分 | |||
文科 | 理科 | 文科 | 理科 | 文科 | 理科 | |
河南 | 436 | 374 | 552 | 515 | 510 | 451 |
河北 | 441 | 358 | 538 | 499 | 513 | 459 |
山西 | 476 | 432 | 494 | 451 | 488 | 438 |
内蒙古 | 399 | 336 | 487 | 463 | 448 | 369 |
黑龙江 | 406 | 353 | 444 | 417 | 428 | 400 |
江苏 | 281 | 285 | 324 | 322 | 315 | 310 |
浙江 | 综合改革490 | 564 | 547 | |||
安徽 | 486 | 432 | 525 | 484 | 520 | 474 |
江西 | 496 | 447 | 541 | 482 | 526 | 476 |
山东 | 505 | 435 | 539 | 488 | 528 | 467 |
湖北 | 441 | 375 | 516 | 449 | 510 | 441 |
湖南 | 526 | 450 | 543 | 471 | 530 | 454 |
广西 | 403 | 345 | 519 | 443 | 451 | 400 |
贵州 | 477 | 379 | 515 | 424 | 514 | 420 |
甘肃 | 456 | 436 | 478 | 462 | 466 | 453 |
宁夏 | 498 | 432 | 510 | 452 | 498 | 432 |
新疆 | 372 | 341 | 468 | 435 | 429 | 430 |
河南中外合作办学 | 436 | 374 | 497 | 452 | 462 | 404 |
海南B批 | 497 | 488 | 588 | 540 | 561 | 522 |
许昌卫生学校简介
许昌卫生学校始建于1952 年,属全日制普通中等专业学校,国家级重点职业学校,河南省重点专业建设点(护理专业),河南省示范性中等职业学校。2013年12月经许昌市人民政府批准并入许昌学院成立许昌学院医学院。
许昌学院医学院(许昌卫生学校)始建于 1952 年,位于许昌市许繁路1389号,属全日制普通中等专业学校,国家级重点职业学校,河南省重点专业建设点(护理专业),河南省示范性中等职业学校。2013 年 12 月,市政府与许昌学院签订《战略合作协议书》。根据协议内容,将统筹整合许昌医学办学资源,支持以许昌卫生学校为基础,与许昌学院合作共建许昌学院医学院。2014年5月正式挂牌成立。
许昌学院医学院位于许昌学院医学院校区(许昌卫生学校)。许昌学院医学院是以许昌卫生学校为基础,统筹整合许昌医学办学资源,由许昌市人民政府与许昌学院合作共建的许昌学院二级教学单位。许昌学院医学院的成立,结束了许昌市没有医学高等教育的历史。为进一步优化配置许昌市教育资源,提高许昌学院办学水平,破解许昌卫校发展难题,促进许昌市医疗卫生事业发展和培养高素质医护人才,许昌市政府与许昌学院签订了支持许昌学院建设应用科技大学战略合作协议,支持以许昌卫校为基础,统筹整合许昌医学办学资源,合作共建许昌学院医学院,共同发展医学高等教育。
许昌卫生学校师资力量
医学图书馆建筑面积15800平方米,计算机教室、语音室、多媒体教室、学术中心、电子阅览室等先进的现代化设施一应俱全。形态学实验楼、功能学实验楼、临床和护理实验室建筑面积2万余平方米,实验设备总值6037万元,实验设备先进、功能完备。体育场占地4万余平方米,拥有高标准塑胶8跑道运动场1个。
医学院现有“卫生监督、医学检验技术、护理、康复治疗技术、药学”五个专科专业。拥有一支思想素质高、教科研能力较强、教育教学经验丰富的师资队伍,保证了医学院教科研任务的完成和教学质量的不断提升。现有师资队伍中博士4人,硕士20人,教授14人(含兼职教授),副教授24人。有40余名教师分别被评为国家省市级优秀教师、市级拔尖人才、省厅市级学科带头人、省职教专家、岗位技术能手等,有26位教师在国家或省专业学会任职。许昌市中心医院、许昌市人民医院、许昌市立医院已经挂牌为许昌学院附属医院,为医学院临床教学、学生实习提供了良好场所。
医学院校园环境优美,交通便利,学生餐厅、学生公寓和浴室设施齐全,后勤服务细致周到,是学生学习和生活的理想场所。
不积跬步无以至千里,不积小流无以成江海。学习也是一样的,学生想要获得高分,不是一天两天就可以提高的,那些高分的学生也是通过一段时间的累积才有了大的提高,所以学生要有耐心,选择长时间学习更有效率。