一、活动设计指南

2021年9月10日，我们迎来了第37个教师节。在“教育规划纲要”发布之后，今年9月10日就是“教师节”，组织好今年的教师节活动，对于学习贯彻全国教育会议精神，落实教育规划纲要，促进教育事业科学发展，具有十分重要的意义。

二、活动目标

1学生熟悉教师节日时间。

2培养同学们尊师重道的好习惯。

3培养学生了解中国的教育文化以及爱国精神。

三、活动对象

全体师生

四、活动的内容

九月十日是教师节。为了做好今年教师节的庆祝工作，现通知如下：

1、九月十日清晨，组织全体学生参加升旗仪式，并在国旗下发表演说。

2、高一、高二各出一期黑板报，庆祝教师节为主题，9月8日新闻时段评分。

等级评定：一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖三名

3、开展对教师手抄报比赛的赞美与祝福，要求高一、高二各班参加，以表达对老师最诚挚的祝愿。九月八日前交团委，逾期者，视为弃权。(学校统一印制)

等级评定：一等奖：一名；二等奖：二名；三等奖三名

4、开展教师节征文活动。九月七日八学时前交团委，逾期不缴学籍，优秀作品将刊登于校刊《十七星空》。全学校评一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名。(优胜者颁发荣誉证书)

5、营造尊师重教的风尚，给曾经的老师和老师送去一份问候，一份祝福。

五、活动要求

1、各班级、支部要认真组织，积极参与。

2、注重宣传，努力营造良好的师德氛围。

3、寻找载体，注重实效。每个班、每个支部都要结合学校安排的活动，结合自己的实际开展形式多样的活动，努力提高活动的实效。

一、活动主题

“浓浓师生情，满满都是爱”。

二、活动目的

_月_日是我国教师节，为发扬光大尊师重教传统，使学生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

三、活动时间及地点

_月_日上午在东西区食堂门口。

四、活动主、承办单位

主办单位：__大学委员会

承办单位：__大学大学生社团联合会

五、活动内容

1、征集感恩教师学生亲手制作的贺卡，制作贺卡的人在东西区食堂教同学做贺卡。

2、广播站送祝福，校园广播在_月_日播出庆祝教师节特别节目，设立点歌台，欢迎各院学生为老师点播歌曲，送上祝福。

3、赠鲜花、送贺卡，由学生代表去教师公寓赠鲜花、送贺卡。

六、活动流程及安排

采购人员提前在花店采购鲜花及制作贺卡的材料。在活动地点搬放桌椅。制作宣传海报并在主要教学楼、食堂及宿舍宣传栏张贴海报。宣传人员在东西区食堂门口设立制作贺卡点，由哈哈剪纸协会会员指导同学现场制作贺卡。校园广播站广播人员负责在全校广播学生给老师点播的歌曲及祝福寄语。选学生代表在教师公寓内随机抽取老师家进行赠鲜花、送贺卡活动。

七、可行性分析

1、在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，并通过实际行动表达对老师的敬意，体验到尊敬老师的愉悦感受。号召全体教师在第__个教师节明确爱心与责任，在感受到学生的敬爱之情的同时，思考教师的爱心与责任。

2、充分利用教师节的有利契机，进一步弘扬尊师爱生的良好风尚，激励全校教师开拓创新、积极进取、热爱教育事业;努力建设一支“志存高远，严谨笃学，师爱为魂”的高素质教师队伍，增强教师的光荣感、责任感和使命感。

3、加强师生交流，增进师生感情，创设平等、民主、愉悦的新型师生关系;激励全校教师以更加饱满的热情投身于学校教育和教师个人的提升和发展。

1、活动主题：爱的飞行日记

2、活动目标

知道9月10日是教师节。

喜欢老师，尝试用不同方式表达对老师的爱。

感受教师节的气氛，与老师共享节日快乐。

3、活动时间：9月10日（教师节当天）

4、活动准备

物料准备：互动展板1个，骰子若干个、飞机爱心贴纸若干

环境准备：将互动展板放置于班级门口或公共活动区域（根据幼儿园实际情况决定）

5、活动流程

教师准备好互动展板及骰子，并将互动展板放置于班级门口或者公共活动区域等方便排队及互动的地方。

教师在展板旁等待孩子入园，引导孩子丢骰子，选择对应数字的方式，向老师表达自己的爱。

孩子向教师表达爱后，教师可用一个飞机爱心勋章表达自己对孩子的爱。

一、活动目标

1、知道9月10日是我国的教师节。

2、能用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式表达对教师节日的祝福。

3、知道可以用不同的方式表达对教师的热爱之情。

二、活动准备

经验准备：事先请幼儿和家长一起听收音机、看新闻、读报纸，了解有关教师节的内容。

课件准备：老师带幼儿活动的图片5张；《老师的节日》图片6张；介绍教师节的录音。

三、活动指导

1、观察课件中的图片，说一说教师的工作

——图片上老师在做什么呢?你们觉得老师辛苦吗？

小结：老师一天很辛苦哦，教会小朋友很多本领的同时，还要照顾好每个小朋友。

2、播放录音，了解教师节的来历

——今天是几月几日，是什么节日?今天还有谁也过节呀?

小结：今天是9月10日，是我国的教师节，是所有的老师，包括幼儿园、小学、中学、大学老师的节日。

3、我给老师送祝福

观察课件《老师的节日》中的第一幅图

——图上的老师为什么这么高兴?你觉得，小朋友对老师说了什么?

小朋友使用“老师，祝您……”“祝老师……”等句式对教师说一句祝福的话。

4、互相交流送祝福的不同方式

播放完整课件《老师的节日》，引导幼儿说出教师节送祝福的方式。

——除了说祝福的话，还有哪些方式可以表达对老师的爱呢?

四、活动延伸

日常活动

鼓励幼儿找一位喜欢的教师，用某种方式表达对教师的爱，如抱抱教师、给教师捶背、亲亲教师、送一幅画给教师……

一、活动目标

1、能有感情地朗诵散文诗并尝试仿编诗句。

2、萌发师幼之间相互关爱之情，大胆表达对老师的关心和爱。

二、活动准备

经验准备：幼儿在生活中感受到老师和自己的亲密情感。

课件准备：“照片框”组图；《我和我的老师在一起》散文诗音频及图片。

三、活动过程

1、出示组图“照片框”，请幼儿说一说照片上的内容，激发幼儿爱老师的情感。

——谁愿意介绍一下照片上发生的事？

——和老师在一起你们有什么感觉？

小结：这些照片记录的都是老师和小朋友们在日常生活中、学习中和游戏中的趣事。小朋友们和老师在一起觉得很开心，能够陪伴小朋友们健康成长老师也感到非常幸福。

2、播放散文诗音频及图片《我和我的老师在一起》，引导幼儿感受美好的师幼之情。

播放散文诗音频及图片第一段。

——这位小朋友眼中的老师是什么样子的？

小结：这位老师有着长长的头发、好听的声音和会说话的眼睛。

播放散文诗音频及图片第二段。

——这位小朋友觉得老师像谁？为什么？

小结：这位小朋友觉得老师像他的朋友，也像他的妈妈，因为老师对他非常关心，总是在他需要的时候出现。

3、逐句播放散文诗音频及图片第一、二段，鼓励幼儿根据图片朗诵，进一步体会老师的关心和爱。

——试着根据图片说一说对应的诗句。

——如果你是这位小朋友，当你感受到老师的关心和爱时会有什么感觉？

4、播放散文诗音频及图片第三段，带领幼儿有感情地朗诵，萌发幼儿对老师的关爱之情。

——当老师害怕时，诗中的小朋友做了什么？

——试着用好听的声音朗诵这句诗。

小结：诗中的老师很关心小朋友，这些小朋友也懂得关心老师。当老师说自己害怕时，大家全都围了上去表达自己的关心和爱。

5、完整播放散文诗音频，进一步引导幼儿感受美好的师幼之情。

师幼谈话，引导幼儿以“我的老师虽然……但是……”为开头进行仿编，抒发对老师的爱。

6、幼儿相互讨论如何向老师表达自己的关心和爱。

——如果你是散文诗里的小朋友，你会如何表达自己对老师的关心和爱呢？

7、鼓励幼儿按照“我的老师虽然……但是……”的句式，将刚刚讨论的内容编进散文诗里。

——快把你们的好主意编进刚刚的散文诗里吧。（我的老师虽然每天都露出笑容，但是她也有不开心的时候。这时我会给她唱一首好听的歌，希望她能够开心起来。）

四、活动延伸

区域活动

在美工区投放卡纸、胶水和画笔，请幼儿将和老师在一起的照片做成相册。

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