复学复课，诸城市各中小学深化校本教研，开展“基于课程标准的教学改进”行动研究，上好公共安全课程、爱国思政课程、国家基础课程，实现新学期教学工作软着陆。

一是上好公共安全课程。开展跨学科大教研，用好疫情防控期间宝贵教育资源，上好公共安全课、生命安全课，教育学生爱护卫生环境，禁食野生动物。通过讲授新冠肺炎疫情和常见传染性疾病防控知识，普及爱国卫生运动和公共卫生知识，提高学生公共卫生应急素养及文明素质，增强自我防护意识和防护能力。开展心理健康教育，针对疫情对学生产生的负面影响，进行心理疏导、情绪调试，帮助学生调整好心态，积极投入到新学期的学习及实践活动。

二是上好爱国思政课程。拓展思政课外延，挖掘国家课程思政元素，运用抗击疫情丰富案例以及教师在疫情期间的网上教学经历等素材，结合课堂教学、专题教育、升旗仪式、主题班队会等多种方式开展思想政治教育，教育广大学生厚植家国情怀，激发使命担当。加强战“疫”先进典型教育，增强学生社会责任感和奉献精神，增强师生归属感、幸福感、责任感。加强爱国主义和民族精神教育，讲好中国故事，讲好“山东援鄂·诸城篇”，增强学生家国情怀和民族自豪感。

三是上好国家基础课程。规范办学行为，开足开齐国家课程，注重音、体、美等艺术类课程安排、师资配备，提高学生的艺术素养。全面贯彻落实“五育并举”的办学理念，培养德智体美劳全面发展的综合性人才，注重培养合格的社会主义的建设者和接班人。统筹做好线上线下教学衔接，抓好开学后学生线上学习效果评估工作，根据评估情况制订教学和复习计划，对学习进度滞后的学生要加强个别辅导，确保“一个也不掉队”。